科研赋能，衔接有方 成都实小附幼文翁分园课题参与阶段评审
2025-10-28 16:56
来源：中国网教育
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教育科研是推动幼儿园内涵发展的重要引擎，也是促进教师专业成长的实践路径。为扎实推进区级课题研究进程，提升教师科研能力，近日，成都市实验小学附属幼儿园文翁分园区级课题《传统民间游戏在幼小衔接中运用的研究》参与了成都市青羊区科研第二片区阶段评审交流活动。
在答辩现场，实小附幼文翁分园教师王佳代表课题组进行了系统而翔实的阶段研究汇报。汇报围绕研究目标与内容、实施进展开展、阶段成果与反思等多个维度展开，全面梳理了课题在过去一年中的实践路径与思考探索，清晰呈现了课题推进的逻辑体系与实际成效。
评审专家在听取汇报后，对本阶段的研究工作给予了高度认可。专家一致认为，该课题过程扎实、思路清晰，体现了教师在教育科研中的务实与创新。同时，专家组也为课题的下一步推进提出了建设性意见，为课题后续的深化研究指明了方向。
“本次阶段评审不仅是一次成果检验，更是一次专业学习与思路重构的过程。通过答辩交流，课题组成员进一步明晰了研究方向、优化了实施路径，为课题的持续、有序推进奠定了坚实基础。”实小附幼文翁分园相关负责人表示，园所将继续以科研为引领，立足园本实际，细化研究方案，落实研究内容，在真实、自然的生活场景中激发幼儿的逻辑思维，切实以科研推动幼儿全面发展、助力教师专业成长，赋能幼儿园教育质量持续提升。（图/文 成都市实验小学附属幼儿园文翁分园）
【责任编辑：闫景臻】
