从“课时”到“单元”，从“知识”到“素养” 这场活动在成都龙祥路小学举行
2025-10-27 16:24
来源：中国网教育
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为深化小学英语教材理解，推动单元整体教学落地，促进区域教学经验交流，近日，武侯区2025-2026学年度上学期主题下单元整体设计项目组活动在成都市龙祥路小学顺利开展。来自全区八所项目学校的英语教师参与此次活动，围绕单元整体教学设计展开深入分享与研讨。
本次活动聚焦外研版（三年级起点）三年级上册Unit 5《We are family》单元整体设计，各校教师团队分别从单元主题意义、学情分析、教材解读、内容结构框架、核心语言知识、技能与策略、教学目标及典型课例流程等多个维度，系统阐述了多元而深入的教学思考与实践路径。
在分享环节中，各校代表依次发言，呈现了多样化的教学设计：将单元目标合理拆解为清晰的课时任务，并辅以生动的课堂活动案例；从学生的实际生活经验出发，链接主题与实际场景，增强语言学习的代入感；注重学生思维品质的培养，强调课时之间的衔接以促进知识体系构建的连贯性；深入挖掘单元文化内涵，增强教学的人文厚度。每场15分钟的分享均体现出教师在单元整体教学方面的积极探索与创新实践。活动现场交流气氛热烈，与会教师积极思考、相互启发，拓宽了教学视野，也为优化课堂教学积累了宝贵经验。
项目组核心成员胡立莉和赵彦对本次分享进行了总结。她们充分肯定了各校在单元整体教学设计方面的成果，并鼓励教师们将研讨中的收获转化为日常教学行为，进一步提升英语教学的系统性与实效性。
此次项目组活动既是武侯区小学英语教学研究成果的集中展示，也为推动区域教学改革、促进教师专业发展提供了重要平台。下一步，武侯区将继续深化单元整体教学研究，推动英语教育不断向高质量、内涵化方向发展。（供稿：成都市龙祥路小学）
【责任编辑：闫景臻】
