宜宾江安橙乡幼儿园开展“有效互动 赋能儿童”园本教研活动
2025-10-24 16:18
来源：中国网教育
为进一步提升教师专业素养，增强教师在区域自主游戏中开展师幼有效互动的能力，10月23日—24日，宜宾市江安县橙乡幼儿园分场次开展以“有效互动 赋能儿童”为主题的园本教研活动。
活动伊始，主持人邓健梅明确本次教研活动的主题与整体流程后，参研人员通过报数的方式，确定分别前往大二野战区、中三编织区、中四奇石区三个指定区域进行观察。
紧接着，参研教师进入对应游戏区域，全程观摩幼儿游戏活动，重点关注班级区域游戏中的师幼互动，从游戏中的环境支持、语言支持、行为支持、情感支持入手观察，记录“我看到的”“我想到的”；通过1个小时的游戏观摩，结合现场观察内容，教师认真填写教研活动记录表，并分小组梳理师幼互动中的关键细节与问题，围绕“区域自主游戏中的师幼互动支持”展开深度研讨。
研讨中，大家各抒己见，野战区，老师们从环境、行为、语言、情感四维度梳理策略，如建议教师用游戏化语言介入互动，并提出下次游戏如何更有趣等优化方向；编织区组从聚焦材料投放、语言引导、情感关注等要点，总结出“多提供不同工具”“用肯定性语言鼓励幼儿”等方法，同时反思如何减少幼儿挫败感；奇石区组以“石在有趣”为主题，明确环境上要开放材料柜、语言上要倾听幼儿想法、行为上要适时介入不干预、情感上要重视幼儿回应，形成了清晰的互动支持框架。
随后，邓健梅作《有效互动 赋能儿童——区域自主游戏中的环境支持》微专题分享，从理论与实践结合的角度解读师幼互动的核心要点，最后，园长卿云丹针对各组分享内容进行点评，既肯定亮点做法，也指出可优化之处，为教师提供更具针对性的指导。
本次教研活动为教师搭建了“观察－梳理－研讨－提升”的专业成长平台，通过分区域观摩与分组研讨，帮助教师精准把握不同游戏场景下师幼互动的差异化策略，有效提升了教师运用材料、语言等方式支持幼儿游戏的实践能力。同时，活动进一步落实了《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，为幼儿园后续优化班级游戏区域质量、推动保育教育工作高质量发展奠定了坚实基础。（图/文 宜宾市江安县橙乡幼儿园）
