宜宾中山街小学成功承办省、市级卓越校长、名师工作室联合研修活动
2025-10-20 17:00
来源：中国网教育
为深入贯彻落实新时代基础教育高质量发展要求，充分激活卓越校长工作室的示范、引领与辐射效能，10月17日-18日，宜宾市中山街小学校承办以“践行教育家精神 赋能高质量发展”为主题的省、市级校长研修活动。本次活动将聚焦学校战略规划、文化构建、课程领导等核心能力提升，通过理论引领、专题研讨、访学考察等多元化形式，为区域教育高质量发展凝聚合力。
校园探幽品文化，深耕厚植育人心
“润物无声处，文化育人心”。中山街小学党委委员、副校长贾玉洁、陈雪分别带领来访校长们走进中山街小学D区和A区，沉浸式感受学校的文化氛围与育人环境。校长们进入校园便开启了一段令人难忘的文化之旅。在D区，从生机勃勃的劳动实践基地，到充满艺术气息的美术馆；从庄重而富有教育意义的少先队活动室，到创意飞扬的“造书工坊”……校园的每一处角落，都彰显了学校“五育并举”的育人巧思。
进入A区校门，初见“爱满天下”的箴言，寓意用“爱”育天下生；道旁桃李两树亭亭，藏着“桃李不言，下自成蹊”的育人期许。从三江打击乐到中山艺术馆，从开放式图书馆到书法长廊，最后驻足文化墙。校园的每一处细节都彰显着学校“立足校本，育见特色”的发展思路，让在场者直观体会到校园文化对学生成长的浸润力量，来访的校长们频频驻足，流连忘返。
课堂重构：以流程赋能，破教学难题
自贡市育才学校周帮萍老师以《“流程赋能”重构小学课堂秩序》为题，直击当前小学课堂管理的痛点。她围绕“现状诊断-课标导向-程序设计-实践落地”的系统思路，从课堂常规教育、困难学生辅导、学科协调发展三个维度，结合实践案例展开深度交流，为破解课堂管理难题提供了可操作的实践路径。
五育融合：筑育人生态，促全面发展
中山街小学党委委员、副校长杨莉以《构建五育融合特色育人新生态》为主题，分享了学校在五育融合实践中的探索与成果。她系统讲解了如何打破学科壁垒、整合育人资源，让德、智、体、美、劳五育元素真正融入学生成长全过程，为构建特色育人生态提供了清晰指引。
特色深耕：守教育初心，铸文化自信
“一方水土养一方人，一方文化润一方魂。”自贡市育才学校校长宋宝平带来《用地方文化赋能 “思政一体化” 教育的实践与思考》专题分享。她立足盐都深厚的文化底蕴，以“融合创新”为钥，解锁地方文化赋能思政教育的新路径，让盐的坚韧、灯的璀璨、美食的匠心，化作滋养学生品格的精神养分，构建起全域覆盖、全程贯通、全员参与的大思政课育人体系。通过丰富的案例，生动讲述了学生以地方文化为养分、以实践活动为载体，培养学生爱劳动、懂感恩、明道理的美好品质。
高位引领：谋发展全局，启未来新思
“登高方见远，领航自奋蹄”。四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲以《面向“十五五”的学校课程领导：挑战与应对》为主题，从政策前瞻、现实趋势到应对措施三大方面为与会校长们厘清了“十五五”期间课程领导的核心方向。他强调，“十五五”课程改革将聚焦素养培育与体系重构，呈现鲜明发展方向。政策层面将以学科核心素养为锚点，夯实学科基础以支撑学生能力发展；在课程结构上，强化模块间纵向衔接与横向关联，打破学科壁垒以构建完整育人体系；在教学实施中，以任务群为核心驱动教与学方式变革，推动知识传授向问题解决转型；同时，加速成熟智能技术与课程的深度融合，将其作为教学创新与评价优化的重要支撑，助力教育数字化转型。
中山街小学党委书记李江听了刘冲教授的讲座，感受颇深。他表示：“刘教授的讲座没有振臂高呼的激昂，却有直抵人心的力量。让我们懂了，‘教育本不复杂’，恰与我们的工作同频；让我们悟了，娓娓道来间藏着理论高度与实践路径，让思考更全面；更让我们学了，刘教授‘每年听课数百节’的坚持，正是‘天道酬勤’的写照，让榜样可追。”
四川省林正华卓越校长工作室领衔人林正华围绕《优化人文素养 赋能高质量发展》主题，强调人文素养在学校发展中的根基作用。他以“六阶路径”，为教师勾勒出通往人文素养的成长地图：需“读破万卷书”，在墨香中汲取智慧；需“行思万里路”，在实践中沉淀思考；需“书就千篇文”，以笔墨梳理教育心得；需“学会百家长”，博采众长而厚积薄发；需“严守十准则”，以自律坚守教育初心；更需“笑看一呵呵”，凭饱学与博采，怀豁达之心深耕教育。每一步皆是对人文的践行，每一句都饱含对教师成长的殷切期许。
活动尾声，宜宾市教师发展和教育科学研究所主任李万吉围绕本次活动作总结。他先是细致介绍宜宾各大工作室的建设成果，让在场者直观感受本地教育实践的蓬勃活力；再提及宜宾首批77位名师名校长参与考核的重要意义，强调这既是对教育骨干的检验，更是对教育质量的校准；随后寄语名师名校长，要牢记“一花独放不是春，百花齐放春满园”的使命，带领英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：团队突破创新、愈发优秀；最后发出诚挚邀约，欢迎各地名师团队来宜参观访学，共探教育发展新路。
中山街小学相关负责人表示，此次联合研修活动，不仅为省、市两级工作室搭建了“资源共享、优势互补”的交流桥梁，更让学校在办学理念、教学实践、管理模式等方面获得宝贵启示。学校将系统梳理研讨成果，进一步优化办学实践，并积极推动与各工作室的常态化交流，真正实现“研有所获、思有所悟、行有所向”，为宜宾教育事业高质量发展贡献力量。（图/文 宜宾市中山街小学校）
