天府一小网链共享计划：资源共享，智慧共生，质量共长
2025-10-20 16:22
来源：中国网教育
本学期伊始，四川天府新区第一小学肩负省级义务教育网链领军学校责任，全面推动本链教学联盟“网链共享计划”落地实施。截至9月29日，这项旨在构建教育“命运共同体”的创新实践，已建立起四大学科教研交流平台，生成了一系列优质课程资源，实现了从硬件建设到教研深化的阶段性突破。
顶层设计：清单化管理与标准化构建
8月10日，《四川天府新区第一小学“网链共享计划”实施方案》正式发布，确立了“资源共建、能力共生”的总体要求与构建教育“命运共同体”的远景目标。
清单化管理成为计划高效推进的关键。天府一小牵头制定了包含31项具体任务的行动清单，在短短九天内完成率已达100%。从实施方案到评价标准，每项任务责任到人，确保了工作的高效落实。在标准化建设方面，学校同样提前完成了语文、数学、英语、科学四大学科的教学设计模板、评价标准及教学样例开发。这些标准不仅保障了资源质量，更成为网链学校之间的共同语言。
学校建设的也不仅是12间主播教室和智慧黑板，更是一套可持续运行的机制。在8月25日之前，各年级主播班级、教师及技术团队的遴选工作就已经全部完成，为9月份的正式实施奠定了坚实基础。
教学实施：闭环管理打造优质资源
9月1日起，网链录播课程按周度计划表稳步实施。而此时，优质教学资源也已形成一定规模。
质量管控是这一阶段的亮点。学校严格执行“设计审核→课堂实施→返检统计→‘三看’审核→反馈统计→上传下达”的全流程闭环管理。学术负责人对每节课实行“一课一表，一堂一签”审核，确保录播课的政治性、科学性与教学实效性。
全体主播教师及引领学校教师共同签署了《教学质量承诺书》，实现了主播教师全覆盖。这一举措不仅强化了教师的责任意识，更促进了质量承诺制度化。
教研创新：跨校平台促进共生共长
随着四大学科专用教研交流群同步建立，9月12日，语文组率先召开“网链直播教研培训会”，进行政策解读与工作动员，明确了“双向评价机制”与“激励机制”，标志着跨校教研协同平台正式投入运行。
各学科教研活动也呈现出“常态教研”与“专项教研”双轨并行的特点。9月下旬，教研活动密集开展，深度与频次显著提升：语文组何姵璶老师设计了“课题切入—朗读梳理—插图辅助—范字精讲”四个递进式教学活动；语文组全体教师也在观课议课“微光点评”环节，进一步凝聚低段识字教学共识。数学组杨雨潇老师执教《猜数游戏》，引导学生体验“二分法”优化策略，实现了“数感与推理意识的双向培养”；次日，数学组再次围绕“优质课标准”七个维度进行深度研讨，重点研讨了“慧板书”设计，并对多个课例板书的逻辑性与可视化进行了深入分析。英语组融合AI工具与课标要求，形成了涵盖“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四个维度的好课共识，并规划开展“用英语讲中国故事”中期展演，将素养培育落到实处。科学组在常规教研基础上，同步跟进“小专题”研究，将教研、竞赛、评价紧密结合，制定科创比赛选拔标准。
随着资源包建设机制确立、“两项三课”教研模式持续深化，老师们围绕“起始课、厚积课、结束课”三种课型开展专题研究，进一步保障教研的系统性与持续性。
9月12日，天府一小组织召开“网链教学安全培训会”。引领学校（广安小学校、乐山市实验小学）代表及天府一小安全保障团队、教学指导团队核心成员参加会议。会议明确了对所有课程资源包实行“全流程审核”，牢牢守好意识形态“责任田”。
据悉，当前网链学校跟岗学习机制已经全面启动，下一阶段还会有英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：教师获得直面交流的机会。天府一小将继续恪守领军学校职责，在持续优化录播课质量、深化“两项三课”教研模式的同时，重点推动《行动清单》中“跟岗学习机制”的全面落实，确保“网链共享计划”不仅实现资源的“共享”，更达成智慧的“共生”与质量的“共长”，为助推区域基础教育优质均衡发展贡献更大力量。（图/文 四川天府新区第一小学）
