师者如炬，乐教筠州?舒作勋：从迷彩战场到三尺讲台
2025-10-10 16:50
来源：中国网教育
编者按：为大力弘扬教育家精神，激励全县教师主动担当作为、深耕课堂教学，努力提升教育教学质量，营造拼搏实干、奋勇争先的良好氛围，宜宾市筠连县教育和体育局推出“师者如炬 乐教筠州|我的从教故事”系列报道，本期推出筠连县团林苗族乡中心校教师舒作勋《从迷彩战场到三尺讲台》。
舒作勋，2000年12月参加工作，现任筠连县团林苗族乡中心校党务办主任。先后荣获县优秀共产党员、镇优秀教育工作者等荣誉称号。撰写的论文《核心素养导向下的小学科学单元整体教学设计研究》荣获宜宾市教育科学研究所一等奖。曾指导学生荣获县级田径比赛一等奖、县级科创竞赛二等奖。
戎教易彩：迷彩与粉笔的交换
2016年的秋天，舒作勋脱下心爱已久的军装，步入筠连县团林苗族乡香樟小学，开始了他的从教生涯。当走进充满欢声笑语的校园，听到学生们齐声叫道：“老师，您好！”他忽然发现，战场从未消失，只是子弹换成了粉笔，钢枪化作戒尺，哨声化作了下课铃声。从“保家卫国”到“教书育人”，身份的转变并非易事，但军人特有的纪律性、责任感和执行力，让他在教师岗位上找到了新的天地。
在香樟小学任教时，班里学生小宇因经常缺课，舒作勋便主动找他谈心，了解到小宇要帮家里干活，这让舒作勋心里产生了疑问，小小年纪就要帮家里干活，家里究竟发生了什么事？他决定家访看个究竟。那时通讯不便，不少家长没有手机，学生一旦缺课，很难及时联系，家访也只能靠双脚一步步丈量山路。舒作勋没有犹豫，一路翻山越岭，踩着泥泞徒步两小时山路，终于找到小宇的家，只见小宇正在家里喂猪，舒作勋问他为什么不去上学，小宇红着脸低下头，摇摇脑袋，眼泪一下子就涌了出来，伤心地说要帮家里干活，不然就没饭吃。他将小宇轻轻拉到自己的怀里，同他聊起家常和军营里的故事，鼓励他用知识改变命运。小宇的情绪渐渐平静，带着舒作勋去见他的母亲，才知道原来小宇是单亲家庭，母亲因双目失明与父亲离异，小宇跟随母亲从云南来到四川，借住在亲戚家，课余时间全用来帮工，学习便成了奢侈。从那以后，舒作勋常为小宇带去文具和课外书，午休时也耐心为他补课。期末时，小宇捧着进步奖状跑到他面前，红着眼眶说：“谢谢舒老师！”那一刻，他更加坚信，粉笔虽轻，却能为山里娃点亮未来；教育虽静，却是他新时代的战场荣光。
破茧成蝶：角色转变的挑战
在部队时，指令简洁明确，而在课堂，学生需要启发式引导，像父母般与学生交流，在不断地摸索与总结后，舒作勋学会了用提问代替命令，用鼓励代替批评，把学生当朋友，他坚信，要想把学生教好，就得像教自己的孩子那样对待每一个学生。班里的小杰曾是“刺头”，上课总爱捣乱。起初他想按部队纪律严肃批评，可看到孩子躲闪的眼神，他改了主意。课后，他主动接近小杰，和他一起翻阅图书，聊孩子喜欢的动画片，慢慢打开了小杰的心扉，在交流中，他发现小杰爱画画，舒老师特意给他买了画画工具，并邀请美术老师给予指导，还将他的作品在班上及校园进行展示。渐渐地，小杰找到了自信的支点，他不再是课堂的扰乱者，反而成了积极发言的一员。家长会上，小杰父亲紧握舒作勋的手说：“孩子现在回家，总把‘舒老师好’挂在嘴边。”这句朴素的话语，让他深深体会到，用耐心与理解筑起的沟通之桥，远比任何命令更有力量。
军人以体能强弱论能力，而教师需要关注学生的身心健康和全面发展。2017年秋期，原本活泼的小亮因成绩急速下滑而变得沉默，作业也常不交。舒作勋通过家访从他奶奶那里得知，小亮的父母外出务工遭遇意外，家里只剩祖孙俩，生活极为困难。舒作勋立刻行动起来，帮着向村社申请临时救助，去乡政府申请特困家庭扶持，向教体部门申请落实困难学生补助，解决祖孙俩的生活难题，同时，还每天抽出时间陪小亮聊天，倾听他内心的诉说，陪他回忆对父母的牵挂，激励他对美好生活的向往。慢慢地，小亮眼里重新有了光，课堂上开始主动回答问题，课间与同学玩起游戏。到期末，小亮的成绩单上多了个“优”，他悄悄塞给舒老师一张画，画里是他笑着和自己说话的样子。这份沉甸甸的信任，让舒作勋更加懂得教育这份“慢功夫”里藏着的真心。
恪尽职守：勇挑重担顾大局
在教学工作之外，舒作勋还肩负着学校的党务办公室和后勤保障两项重要职责。面对头绪繁多、事务琐碎的管理工作，他始终秉持着军人特有的责任与担当，从未有过丝毫懈怠，严格高标准完成学校党建事务。他在后勤保障中努力创造有利条件，对损坏的设施设备做到“第一时间发现、第一时间抢修”，对短缺的物资做到及时补充、保障供应。学校师生饮用水源位于数公里外的山区，供水管线长、维护难度大，一旦出现供水不畅，无论刮风下雨，舒老师总是毫不犹豫带头冲上一线，沿崎岖山路徒步排查故障，争分夺秒进行抢修，竭力保障师生基本用水不受影响。他对学校后勤保障工作只有一个目标：努力为全校师生提供及时可靠的水、电、气、办公物资等各种保障，全力围绕学校中心工作服务。
舒作勋在教育战线上思想始终与党组织保持高度一致，在工作中兢兢业业，率先垂范，将集体利益置于个人得失之上。面对教育改革浪潮，努力学习新课标，积极探索新课改，在教育教学实践中，严格贯彻落实“双减”工作和“五育并举”要求，做好学生培优补差工作，努力实现让每名学生德智体美劳全面发展。教书育人始终在路上，他将继续坚守教育初心，为实现“五育并举”新目标贡献更大力量。（图/文 宜宾市筠连县教育和体育局）
