成都青白江城厢中学吴林海：十九年如一日，恪守教师本分
2025-09-26 16:04
来源：中国网教育
清晨七点，成都市青白江区城厢中学的校门刚刚开启，一个瘦高的身影已穿过薄雾，步入校园。他是吴林海，一名高中数学教师。自2005年参加工作以来，他十九年如一日，始终恪守教师本分，真正做到了让学生眼里有光、让家长心里踏实、让教育回到“人”本身。
以智慧与温情静待每一朵花开
在日常教学中，吴林海践行学校“追求真善美，培养有教养的人，让每一个家庭的子女都成功”的育人理念，以智慧与温情静待花开。他曾遇到一个内心封闭、不愿与人交流的学生，通过一句“吴老师是不是你最讨厌的人？”悄然打开对话的窗口。他耐心倾听，慢慢引导，陪伴学生走出情绪低谷，引导学生和家长重建信任与沟通。后来，这个孩子逐渐开朗，一家人的笑容也多了起来。吴林海说，那一刻，他真正体会到——“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
面对一名不擅交往的学生，吴林海从细微处着手：他讲述学生喜爱的运动员励志故事，悄悄安排她担任科代表创造交流契机，并与各科教师默契配合，始终以鼓励代替批评、以肯定建立信心、以机会促进成长。两年后，曾经沉默的女孩主动跑到他面前，绽开灿烂的笑容问道：“吴老师，您是不是觉得我变阳光了？”那天，他在朋友圈郑重写下：“教育，是把孩子内心的灯点亮。”
这个过程，是用信任消除防备，用理性引导情感，让阳光照进心灵的角落，让自信逐渐取代自卑。改变的不仅仅是一个孩子，更点亮了一个家庭的希望。
以身作则，用行动诠释教育真谛
吴林海始终相信，教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的漫长陪伴。他所接手的班级中，不少学生最初都带着各种小问题，如常有同学迟到。面对这个问题，他没有过于批评指责，而是向全班郑重承诺：“这三年，我绝不会迟到一次，也请大家监督我。”从此，无论风雨寒暑，他总是提前到校，静静站在教室门口，以微笑迎接每一个学生的到来。一千多个日夜，他从未食言。
这份坚持，悄然改变着班级的氛围。学生们渐渐意识到：优秀，不是天赋，而是一种选择。他们开始对自己提出要求，哪怕只是“踮起脚尖”的小事。2025年高考，一名学生从曾经迷茫、散漫的“调皮蛋”，成长为自律努力的运动健将，最终以体育专业满分、文化课超线的成绩，考取上海体育大学。吴林海用行动诠释：教师的职责不仅是传授知识，更是陪伴与引领。他把“特权”转化为“陪伴”，把“要求”转化为“约定”，让学生在自律中走向自强。
尊重个性，助力多元成长
在吴林海看来，好的教育应如一片森林，让松树挺拔、玫瑰绽放，小草也同样享有阳光。他既注重学生共性的培养——扎实的基础知识、家国情怀、责任担当，也尊重每个人的个性发展。
他组织包饺子、摘草莓、冷餐会等班级活动，在集体中看见具体的人；他打破“唯分数”评价，关注过程、作品与表现，让学生明白“优秀可以有无数种可能”。他常说，既要热爱生命、关爱家人、心系母校，更要热爱这片培育我们的土地。每一个青年，无论将来身在何处，都应不负时代、不负家国。
吴林海不仅自己默默耕耘，还助力英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：青年教师成长。他把办公室当成“微格教室”，用椅子模拟学生，耐心指导新老师反复磨课；他将德育经验打印成册，与新班主任分享带班心得……他与老师们团结一致，不断提升教育教学能力，不断向共同的教育目标前行。
精守初心，做教育路上的点灯人
有人问吴林海：“你最大的成就感是什么？”他笑着说：“我不生产光，只是把每颗星星放在该在的位置。做到以身作则，去影响一群人。”于是，在城厢中学，每天清晨，依旧有人踩着薄雾踏进校门。那背影不高，却把“教育”二字，写成了大地的温度，写成了温暖的诗。他，正是千千万万教育工作者中的一员——安静、坚定、有光。
还有无数像他一样的教师，日复一日，以平凡写就长诗，以行动暖透人心，他们让教育回归育人的本质，让每一个孩子都被看见、被点亮。（图/文 成都市青白江区教育局）
